Posicionamiento ante el nuevo baremo de Profesor Ayudante Doctor
La Asociación de Profesorado Asociado de la Universidad de Murcia quiere manifestar su sorpresa por las diferentes iniciativas adoptadas por la Delegación de EIDUM y de la AJIUM, en contra de la propuesta del nuevo baremo de Ayudante Doctor que se votará en el Consejo de Gobierno del próximo viernes.Se han realizado manifestaciones en el sentido de que la propuesta de nuevo baremo “sacrifica la investigación”…”que la sustituye únicamente por la antigüedad en la impartición de docencia”. “Este baremo tiene la intención de facilitar la entrada a los puestos de Ayudante Doctor a los actuales profesores asociados”…”Este baremo supone irremediablemente, cerrar la puerta a los jóvenes investigadores a tiempo completo….que no podrán compensar la antigüedad de profesores asociados que llevan años dando clases…” etc, etc. etc.
Estas manifestaciones son incorrectas y caen por su propio peso:
- La investigación propone que sea valorada en un 50 % (cuando en el vigente lo es un 55-60 %): ¡¡¡¡la mitad de la puntuación!!!! Por tanto no se sacrifica la investigación ni es sustituida solo por la docencia.
- La formación propone ser valorada en un 25 % (en el vigente un 35-40 %): Por tanto, con la investigación y la formación, el 75 % del baremo está pensado por y para los Jóvenes Investigadores, que con su beca (muy bien valorada en el baremo, tanto la predoctoral como la postdoctoral) pueden a su vez publicar, realizar estancias e impartir docencia.
- Por tanto, son INCORRECTAS y totalmente alejadas de la realidad las afirmaciones en el sentido de que sea un baremo realizado exclusivamente para facilitar la entrada del Profesorado Asociado, que cierre las puertas a los jóvenes investigadores y que no puedan compensar la antigüedad del Profesorado Asociado.
- La docencia propone ser valorada en un 25 % (en el vigente un 5-10 %). Parece lógico y razonable que la docencia en la Universidad, donde uno de los pilares básicos es la docencia, sea valorada de forma razonable.
EN SÍNTESIS:
El baremo que se propone está realizado por y para los jóvenes investigadores, con la salvedad de que la docencia queda valorada de forma razonable. No es un baremo que nos guste pero, al menos, no resulta tan injusto como el que actualmente está vigente.
